12月28日至30日,我校举办PBL和Sandwich教学法培训班。华中科技大学同济医学院第一临床学院(协和医院)儿科学系教授黄亚玲为培训班进行教学讲座,并现场进行“PBL”、“Sandwich”教学法示范。 为大力推进我校教育教学方法改革,进步教师教学能力,周全提拔本科教学质量,由医学院主理、黉舍教师发展中间协办了PBL和Sandwich教学法培训班。人事处教师发展中间、医学院、附属恩施州中间医院向导参加了开班仪式。附属民大医院、附属恩施州中间医院、附属荆门第一医院、黉舍各二级学院教学管理人员及教师代表等参加了培训学习。 “PBL”是一套设计学习情境的完备方法,也称作题目式学习法,最夙起源于20世纪50年代的医学教育。黄亚玲教授针对当前大门生普遍存在的迟到、旷课近况和知识爆炸的时代特点分享了本身的教学理念。她认为,教师在教学过程中应当起指导作用,激发门生学习积极性,将门生智力资源、高校资源、社会资源三者结合起来,努力培养一批能力强、素质高的医疗服务与研究人员。在PBL教学法示范课中,黄亚玲教授首先向八名学员布置义务并要求查阅资料,然后运用PBL三幕进行分段教学,学员们对每一阶段的义务进行讨论,找出客观事实并提出疑问,归纳学习要点,然后自立查阅资料,对归纳的学习要点进行深度学习,整个教学环节完成后黄教授做了本次PBL教学归纳和总结。 在“三明治”(Sandwich)教学法培训中,黄亚玲教授以“颅内感染”为例提出题目,学员分组进行讨论,然后进行交叉学习讨论。黄亚玲教授根据学员汇报情况进行重难点讲解,学员针对新的题目再进行讨论,学员们在赓续的讨论中巩固知识。 黄亚玲教授指出,PBL和Sandwich两种教学方法让每个门生参与到课堂讨论中,培养了门生动脑用脑的能力和自立学习的能力,活跃了课堂气氛。参加培训教师深入领会这两种教学方法后,透露表现受益匪浅,将努力在教学实践中加以运用。 记者:黄云峰 邓仕龙 王慧 文雨晴
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(作者:佚名 编辑:湖北民族学院)
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