华大在线讯(通讯员 华轩)2月24日,全国政协委员、校党委书记马敏带队到咸安调研农村基础教育信息化发展工作。新华社湖北分社副总编辑李鹏翔、新华网(湖北)新闻部主任连迅、咸安区区长李文波、咸安区宣传部部长陈恢根、咸安区副区长何琼珍、咸安区教育负责人和学校办、信息化与基础教育均衡发展协同创新中心、教育学院、经济与工商管理学院、教育信息技术学院等单位负责人以及来自耶鲁大学的两名外教参加。
马敏一行先后到咸安浮山中小学、汀泗桥镇大坪初小、汀泗桥镇星星教学点、大幕乡蔡桥教学点、大幕乡桃花尖教学点、桂花镇刘祠教学点等调研农村基础教育信息化发展相关工作。每到一处,马敏一行深入课堂,与老师学生交流,询问相关情况。在大幕乡蔡桥教学点,马敏到三年级教室与学生一起进行同步课堂的学习,参观了蔡桥教学点专为留守儿童创设的亲情互动室,并参与了王慧东和刘锦豪两位同学与家长的远程网络视频互动。大幕乡桃花尖教学点负责人周慧告诉马敏,农村教学点最需要的是优质课堂教学,希望华师附小能够通过同步课堂把优质教育资源送到农村教学点。马敏把自己的电话留给负责人,请她放心,华师一定做好相关服务,不断提高农村教学点的教学质量。
在咸安区外国语实验小学会议室,马敏聆听了咸安区和华师相关部门负责人的汇报。咸安区教育局局长陈文钢说,咸安区近年来连续投入2亿多元支持城乡教育信息化发展,在硬件、师资和技术等方面取得显著成效。在华师的帮助下,咸安区农村教育信息化发展很快,变化很大,一是全面开课,教学点开足课开齐课;二是全面改善农村教育生态,师生精神面貌焕然一新;三是全面提升教育质量,农村教学点学生回流。陈文钢还谈了存在的困难和今后的打算。
信息化与基础教育均衡发展协同创新中心相关老师介绍了垄上数字学校和湖北地方课程教育云的建设情况,以及2014年4月以来华师团队为咸安农村教育信息化所做的工作、成绩和建议。教育学院院长雷万鹏教授谈了自己参观调研之后的感想体会,并对教育信息化推进精准扶贫问题提出了意见和建议。新华社湖北分社李鹏翔也谈了看法,表示新华社记者将持续跟踪采访报道。
马敏最后作总结讲话。他说,此次调研感触很深,对农村教育信息化发展很有信心,华师对此进行了有意义的探索实践。华师和咸安区政府以及相关企业合作开展的咸安教育信息化建设工作探索了新时期农村教育生态重建的新路子,关系到整个农村教育生态的改革,具有重要意义。马敏指出,下一步学校将进一步梳理、总结在咸安进行农村基础教育信息化的实践经验;利用学校的教育信息技术和优质教育资源建设好数字学校,进一步提升当地的教学质量。马敏认为,华师在咸安的实践解决的是新型城镇化农村教育发展中的基本方向问题,打造了城乡教育共同体,值得持续深入研究,力争推出更多更好的成果。
上一篇::我校组织参加教育系统党风廉政建设工作视频会议马敏一行先后到咸安浮山中小学、汀泗桥镇大坪初小、汀泗桥镇星星教学点、大幕乡蔡桥教学点、大幕乡桃花尖教学点、桂花镇刘祠教学点等调研农村基础教育信息化发展相关工作。每到一处,马敏一行深入课堂,与老师学生交流,询问相关情况。在大幕乡蔡桥教学点,马敏到三年级教室与学生一起进行同步课堂的学习,参观了蔡桥教学点专为留守儿童创设的亲情互动室,并参与了王慧东和刘锦豪两位同学与家长的远程网络视频互动。大幕乡桃花尖教学点负责人周慧告诉马敏,农村教学点最需要的是优质课堂教学,希望华师附小能够通过同步课堂把优质教育资源送到农村教学点。马敏把自己的电话留给负责人,请她放心,华师一定做好相关服务,不断提高农村教学点的教学质量。
在咸安区外国语实验小学会议室,马敏聆听了咸安区和华师相关部门负责人的汇报。咸安区教育局局长陈文钢说,咸安区近年来连续投入2亿多元支持城乡教育信息化发展,在硬件、师资和技术等方面取得显著成效。在华师的帮助下,咸安区农村教育信息化发展很快,变化很大,一是全面开课,教学点开足课开齐课;二是全面改善农村教育生态,师生精神面貌焕然一新;三是全面提升教育质量,农村教学点学生回流。陈文钢还谈了存在的困难和今后的打算。
信息化与基础教育均衡发展协同创新中心相关老师介绍了垄上数字学校和湖北地方课程教育云的建设情况,以及2014年4月以来华师团队为咸安农村教育信息化所做的工作、成绩和建议。教育学院院长雷万鹏教授谈了自己参观调研之后的感想体会,并对教育信息化推进精准扶贫问题提出了意见和建议。新华社湖北分社李鹏翔也谈了看法,表示新华社记者将持续跟踪采访报道。
马敏最后作总结讲话。他说,此次调研感触很深,对农村教育信息化发展很有信心,华师对此进行了有意义的探索实践。华师和咸安区政府以及相关企业合作开展的咸安教育信息化建设工作探索了新时期农村教育生态重建的新路子,关系到整个农村教育生态的改革,具有重要意义。马敏指出,下一步学校将进一步梳理、总结在咸安进行农村基础教育信息化的实践经验;利用学校的教育信息技术和优质教育资源建设好数字学校,进一步提升当地的教学质量。马敏认为,华师在咸安的实践解决的是新型城镇化农村教育发展中的基本方向问题,打造了城乡教育共同体,值得持续深入研究,力争推出更多更好的成果。
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(作者:佚名 编辑:华中师范大学)
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