喜迎十九大•雕琢奋进思政课改革之花在青龙山麓绽放

马克思主义学院始终坚持党的教育方针，认真贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议讲话精神，周全落实《关于进一步增强和改动新形势下高校宣传思想工作的意见》、《通俗高校思想政治理论课建设系统创新计划》和《高等黉舍思想政治理论课建设标准》文件精神，以深入推进马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论系统进教材进课堂进头脑为主线，以思政课教学质量为生命线，以改革创新为动力，大力推进思政课改革，赓续创新手段和方法，思政课的教育教学质量和水平周全提拔，在黉舍意识形态工作和思想政治教育中充分发挥了主渠道、主阵地作用。

一、以“三守”“三权”“三主”修建黉舍意识形态领域战略高地

长期以来，我们始终坚持守土有责、守土负责、守土尽责，牢牢掌握意识形态工作的向导权、自动权和话语权。始终坚持立德树人，弘扬主旋律，传播好声音,传递正能量。始终坚持“学术研究无禁区，思政课堂有纪律”这条铁律和集体备课这一铁规，努力加强思政课教师教育自傲、教育自发、教育责任和教育使命，大力提拔思政课说服力、感召力、吸引力和塑造力，推动马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论系统进教材进课堂进头脑，发挥好马克思主义学院“主阵地”、思政课“主渠道”、思政课教师“主力军”作用，努力形成培育和践行社会主义核心价值观长效机制。

黉舍重要向导为复活讲授大学“第一课”，这既是黉舍传承多年的一个“风俗动作”，也是黉舍增强和改动新形势下高校思想政治工作的一项紧张行动，同时照旧黉舍凸显思政课地位的一种紧张情势。今年复活入学伊始，面对一批奇怪纯真、朝气蓬勃的面庞，邓新华书记、李社教校长和复活苦口婆心地说学习、话理想、谈人生、论思考，寄语大门生用功学习，定立目标，胸怀梦想，走向成功。

9月15日上午，党委书记邓新华为复活开讲“大学第一课”。他结合学习习近平总书记系列紧张讲话精神领会，从要坚定理想信心，要潜心读书学习，要扣好人生第一粒扣子，要有梦想、有责任、有担当、有奋斗，要提拔思考力、创造力和抗挫力等五个方面，深刻阐述了如何做一名信奉鲜艳、“三观”正直、品行合格、学习合格、体格合格的大门生。他寄语全体复活，要把习近平总书记的谆谆教诲作为人生格言，作为寻求人生梦想、实现将来价值的引路灯和指南针。

在9月8日开学典礼上，李社教校长盼望大门生常常思考四个题目：想做什么？能做什么？来做什么？在做什么？并深情寄语每一位同窗：大学时光已经向你们开启，将来的路还很漫长。大学的时光是壮丽多彩的，在你们前进的道路上，会有许多鲜艳的相逢和成功在欢迎你们，但是也会有不少困难和题目在等待着你们。你们偶然会迷茫、会疑心，也会沮丧。请你们肯定要坚持！坚持就是胜利！

二、以“四网互通”推进思政课教育教学信息化建设

习近平总书记在全国高校思想政治工作会上指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统上风同信息技术高度融合，加强时代感和吸引力。近年来，我们体系规划、团体推进、踏实构架思政课“网络教学、网络作业、网络考试、网络选课”的“四网互通”教学模式，促进思政课传统教育与伶俐教育、课堂教学与网络教学、线上学习与线放学习的有机融合，渐渐构建特色光显、载体雄厚、时空拓展、协同创新的思政课建设系统。

一是网络教学。顺应教育教学综合改革和“互联网+思政课”的态势，按照大规模、高标准、高质量、有成效、有影响、有特色的“一大两高三有”要求，自2014年始实施“思想道德修养与法律基础”spoc教学模式改革。2016年依托黉舍课程中间，自立开发建设《形势与政策》spoc教学；二是网络作业。研发了思政课网络作业平台。教师通过网络布置、批阅作业，门生通过网络做作业，成绩主动生成，运行优秀；三是网络考试。开发了思政课在线考试体系，网络考试实现了试题库主动组合、主动生成试卷，考完后成绩主动生成；四是网络选课。开发了《形势与政策》网络选课平台。实现了门生自立选择授课教师、专题、时间和地点，并附有短信提醒。

三、以实践育人推动思政课的改革与创新

实践的观点是马克思主义哲学的首要的基本观点，实践育人是马克思主义实践观在高等教育领域的直接运用。习近平总书记要求广大青年门生，要坚持知行合一，看重在实践中学真知、悟真谛，增强磨练、增加本领。十八大报告指出要“着力进步教育质量，培养门生社会责任感、创新精神、实践能力”。教育部等七部委下发的《关于进一步增强高校实践育人工作的若干意见》，对增强高校实践育人工作提出了详细要求。思政课是高校实践育人的紧张载体，对坚定大门生的理想信心，加强服务国家与人民的社会责任感，培养勇于探索的创新精神驯良于解决题目的实践能力，具有不可替换的紧张作用。同时，思政课实践育人，对推进素质教育、培养应用型人才意义庞大。近年来，我们在看重思政课课堂教学、理论传授的同时，更在实践环节方面给予正视和创新。

一是制作展板：门生在授课教师的引导下，制作了如“纪念抗克服利70周年”、“2016两会”、“建军90周年””等主题展板；二是参观考察：结合《纲要》、《毛概》课程，每年组织门生去红安黄麻起义纪念馆等红色革命遗址参观考察，接受革命教育；三是PPT 竞赛：围绕“红色记忆”、“中国梦田园美”等主题，组织每个门生脱手制作PPT，经预赛、复赛、决赛，评出一、二、三等奖；四是走进一庭一院：由门生选剧本、演角色，在模仿法庭进行预演、公演，模仿法庭庭审过程。组织部分门生代表走进检察院参观，让门生更逼真的了解法律的运用，进步大门生的法律意识。

我们根据每学期开设的不同课程开展主题光显、情势多样的实践运动，以增强思政课的吸引力和实效性。实践运动主题既健康向上，又能够把握时代脉博；既具有原则规范性，又具有天真多样性，深受广大门生的好评。

四、以思政课教学与专业教育的融合强化育人功能

中宣部 、教育部联合发布的《通俗高校思想政治理论课建设系统创新计划》中明确要求：“坚持思想政治理论课与专业课相结合，看重发挥所有课程的育人功能，所有教师的育人职责。”这是在新的条件下提出的富有前瞻性和创造性的高等教育的新理念、新原则，为高等教育将来的发展指出了新的方向 ，分外是为思政课教育教学改革发睁开拓了新视野、拓荒了新途径，同时也对我们提出了更高的要求。思政课与专业课相结合，不仅构建彼此通顺的渠道、促进其共同良性发展，而且强化了专业课教学的育人功能，同时，也进一步拓展思政课教育教学的适用空间。

我校是一所培养应用型人才的本科院校，长期以来，我们一向坚持思政课教学与专业教育相结合，根据不同专业门生，加大加深与专业相干的理论、选择与专业关联的案例，如：面对机械、电气、计算机等专业门生，在《纲要》《毛概》课程中，会关注中国工业化的发展历程、近况及中国制造2025等内容的讲授；面对环境工程类、土木工程类专业门生时，更多关注鲜艳中国、生态文明建设、两型社会建设等内容；面对医学、药学类专业门生，把医德伦理教育作为思想政治课的紧张内容，遵循医药学专业特点,探求思想政治、道德理论与医学知识之间的结合点,赓续探索医门生职业道德教育新模式和有用途径；面对经管、外语等文科类专业的门生，适当的扩展历史典故、事件等等举例，用他们比较认识的体例来进行一些思想政治原理的讲述。对于一些工科专业的门生，教师在讲解一些原理时，会省去一些历史背景的介绍，而将现现代的时事消息等作为案例来提拔吸引力，如此，不同专业、不同基础的门生能够在思政课堂上，实现有针对性的学习。

五、思政课改革创新成效显明

在教育部本科评估、教育厅检查、省思政课专项检查中受到广泛好评。教育部本科教学评估专家刘凤泰教授等认为我校思想政治理论课实践教学的创新之举，达到了让门生“真学、真懂、真信”的结果，值得在全国高校推广；教育部本科教学评估专家中南财经政法大学副校长姚莉认为：湖北理工学院思政课踏实有用，特色光显。

国家教育部网站、湖北日报、湖北教育厅简报、湖北教育厅网站等对黉舍思政课教育教学改革成果予以了报道。中国高校之窗、奎文教育网、中国教育信息网以及国家教育部网站等先后转载报道。

思政课改革建设发展经验在全省高校党建会、湖北省慕课教学运行经验分享与研讨会、黉舍党建与思想政治工作会上作书面交流。南京工业大学、湖北工业大学、湖北师范大学、湖北文理学院、吕梁学院等兄弟院校相继来学习交流。

近年来，思政课教育教学改革延续两次荣获湖北省高校教学成果三等奖，荣获黉舍教学成果一等奖1项、二等奖1项，三等奖4项；获批湖北省教学研究项目2项；2015年，《思想道德修养与法律基础》课程被评为湖北高校精品资源共享课本科课程。

六、结束语

近几年来，我们作为思政课改革发展创新的探索者和实践者，紧紧围绕立德树人这一根本，正确把握教育当代化时代脉搏，在理论教学、实践教学、信息化建设等方面赓续推进思政课教育教学改革，极大地促进了思政课教学观念、教学模式、教学内容、教学手段、管理体例的变革，极大地显现了思政课教育教学改革的时代特色，有用实现了思政课教育教学的内涵发展，有用实现了思政课教育教学质量的赓续提拔。这是一种有用的探索行走、是一种有价值的改革举措，实现了与国家教育改革方针的呼应，实现了与黉舍教学改革方案的对接。

在思政课教育教学改革的路上，我们一边行走、一边思索、一边摸索、一边总结。思政课教育教学是永久的艺术、永久的伶俐。思政课教育教学改革没有“停止符”，永久行进在路上。基于改革的教育教学经验的总结，它必要我们每一位教育工作者踏扎实实地工作，兢兢业业地学习，勤学不辍地寻求，勤勤恳恳地探索，持之以恒地积累；它是一个钻研的过程，与汗水为伴；它更是一个奋斗的过程，与辛勤相连。清代袁枚说过：“学如弓弩，才如箭镞。识以领之，方能中鹄。”思政课教育教学研究虽不是“显学”，但也绝非雕虫小技，为则需要其成，故常百倍其功，这足见其艰难。

在思政课教育教学改革中，大概我们的力量有限，大概我们支出的不够，与国家要求相比还尚存不足，与兄弟院校相比还存有差距，但是，我们盼望在改革行走的途中，与大家结伴偕行，留下有价值的足迹；我们更盼望做初始的阶梯，让万万行者登高揽胜。